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用觀念讀懂世界歷史：上古至地理大發現買東西

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內容簡介:

培養歷史思考能力，已然成為國內外中學歷史課的學習目標，但歷史這門學科最重要的概念是什麼？如何客觀看清歷史真相？

全書涵括上古文明、希臘與羅馬文明、中古世紀、文藝復興、宗教改革與天主教改革、地理大發現等主題，依據年代順序，分為七章，每章前有一總說。

本書將引導讀者：

+ 知道「發生哪些事」，更進一步了解「為什麼發生」，有效理解歷史變遷。
博客來+ 運用史料、證據、解釋等核心元素，明瞭前後因果。
+ 擁有歷史思辨的概念：提出假設、掌握問題中心、找出合適資訊、分析爭議問題。
博客來網路書局+ 屏除偏見、廣泛探索史實內涵，尋求更為科學而合理的歷史解釋。

各章均分為兩大單元：

【歷史這樣說】知道「發生哪些事」，陳述歷史上重要事件的發展。

【歷史這樣看】了解歷史大事「為什麼發生」，在前一單元講述的脈絡下，提出重要歷史觀念、前因後果、觀察角度等。引導讀者理解為什麼某個歷史事件或某位人物特別重要，而其影響與現代世界形成有什麼關聯。

• 已追蹤作者：[ 修改 ]

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  作者： 吳青樺, 王健安    新功能介紹
• 出版社：商周出版    新功能介紹
• 出版日期：2015/09/17
• 語言：繁體中文

用觀念讀懂世界歷史：上古至地理大發現買東西

內容來自YAHOO新聞

屏東宣示反霸凌 友善校園齊步走

【on.cc東網專訊】屏東縣政府教育局為營造安全、溫馨、適性的學習環境，建構健康、和諧、友善的校園風氣，在開學第一週進行友善校園週宣導「防制校園霸凌」、「防制黑幫勢力介入校園」及「防制藥物濫用」，教育處長王慧蘭親自到校園宣導，希望維持校園的友善環境。

屏東縣教育處選定縣立崇蘭國小為查學期的友善校園週宣導活動示範學校，教育處長王慧蘭親自到校宣示，活動中安排崇蘭國小跆拳道社團學生，以踢破霸凌告示及海報之方式，宣示校園反霸凌決心。

王慧蘭也與崇蘭國小師生同聲喊出「崇蘭我的家、友善你我他」，並齊聲合唱「因為你 因為我」歌曲，活動最後由校內高年級學生與低年級學生以「大手牽小手友善校園齊步走」方式，共同宣誓「友善校園有正義，拒絕霸凌無畏懼」承諾。


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新聞來源https://tw.news.yahoo.com/屏東宣示反霸凌-友善校園齊步走-041233889.html

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